பாடம் 5: #Up2Us - ஆன்லைன் குறியீட்டை ஒப்புக்கொள்
பாடம் 5 இல், #Up2Us - ஆன்லைன் குறியீட்டை ஒப்புக்கொள்கிறேன், ஆன்லைனில் புகைப்படங்களை எடுத்து பகிர்வதற்கும் பொதுவாக சிறந்த இணையம் மற்றும் தொழில்நுட்ப பயன்பாட்டிற்கும் மாணவர்கள் வழிகாட்டுதல்களை வகுப்பார்கள். வகுப்பறையில் நடத்தைக்கு ஆசிரியர்கள் இறுதியில் பொறுப்பாளிகள் மற்றும் கொடுமைப்படுத்துதல் நடத்தையை பொறுத்துக்கொள்ளக்கூடாது, சைபர் கொடுமைப்படுத்துதல் எதிர்ப்பு வழிகாட்டுதல்களை உருவாக்குவதில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்துவது, விதிகளை வழங்குவதை விட நடத்தையில் அதிக தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.
- + பாடத்திட்ட இணைப்புகள்
- SPHE இழை: நானும் மற்றவர்களும்;
SPHE இழை அலகு: எனது நண்பர்கள் மற்றும் பிற நபர்கள் - மற்றவர்கள் கொடுமைப்படுத்தப்படுவதையும், கொடுமைப்படுத்துபவர்களாக இருப்பதையும் அறிந்து, தனிநபர்கள் கொடுமைப்படுத்தப்படுவதை எவ்வாறு சமாளிக்கலாம் என்பதை ஆராய்ந்து விவாதிக்கவும்.SPHE இழை: நானும் பரந்த உலகமும்;
SPHE இழை அலகு: ஊடகக் கல்வி - சில எளிய ஒளிபரப்பு, உற்பத்தி மற்றும் தொடர்பு நுட்பங்களை ஆராய்ந்து பயன்படுத்தவும். - + தேவையான வளங்கள் மற்றும் வழிமுறைகள்
- தேவையான வளங்கள்:
– பணித்தாள் 5.1: எங்கள் ஆன்லைன் குறியீடு
– பணித்தாள் 5.2: பகிரவா அல்லது நீக்கவா?
– நீட்டிப்பு நடவடிக்கைக்கு தேவையான உபகரணங்கள்: மடிக்கணினி/பிசி, பள்ளி இணையதளம்/சமூக ஊடக தளங்களுக்கான அணுகல்
முறைகள்: - புகைப்பட பகுப்பாய்வு, மூளைச்சலவை, குழு வேலை, வாக்கெடுப்பு.
- + செயல்பாடு 5.1 - சிறந்த இணையத்திற்கு பதிவு செய்யவும்
- படி 1 - இந்தக் கல்வித் தொகுப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள சில அனிமேஷனை மாணவர்களை மீண்டும் பார்க்கச் செய்யுங்கள். மாணவர்கள் குழுக்களாக, கடந்த சில பாடங்களில் தாங்கள் கற்றுக்கொண்டவற்றைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்.
படி 2 - இணைய அச்சுறுத்தலைத் தடுக்கவும், அவர்களின் சமூகத்தை மேலும் உள்ளடக்கிய இடமாக மாற்றவும் சில வழிகாட்டுதல்களைக் கொண்டு வரும்படி குழுக்களைக் கேளுங்கள். மொபைல் போன்கள், டேப்லெட்டுகள், கேமராக்கள், கேமிங் சாதனங்கள், சமூக வலைதளங்கள் போன்றவற்றைப் பயன்படுத்துவதை வெவ்வேறு குழுக்கள் குறிப்பாகக் கருத்தில் கொள்ளலாம்.
படி 3 – இந்த வழிகாட்டுதல்கள் மக்களுக்கு சங்கடமான ஆன்லைன் அல்லது சைபர் மிரட்டல் அனுபவங்களைப் பெறுவதைத் தடுக்க உதவும் என்பதை மாணவர்களுக்கு வலியுறுத்துங்கள்.
படி 4 – குழுக்கள் பணித்தாள் 5.1 இல் தங்கள் பரிந்துரைகளைக் குறிப்பிட்ட பிறகு: எங்கள் ஆன்லைன் குறியீடு மற்றும் இந்த பரிந்துரைகள் முழு வகுப்பிற்கும் தெரிவிக்கப்பட்ட பிறகு, இணையம் மற்றும் மொபைல் ஃபோன் பயன்பாட்டிற்கான தங்கள் குறியீட்டில் என்ன சேர்க்க வேண்டும் என்று வகுப்பினர் வாக்களிக்க வேண்டும்.
படி 5 – குறியீடு முடிந்ததும் அது பதிவு செய்யப்பட வேண்டும்.
படி 6 – அனைவரும் குறியீட்டில் கையொப்பமிட வேண்டும். மாணவர்கள் தங்கள் பெற்றோரிடம் குறியீட்டின் நகல்களை எடுத்துச் செல்ல வேண்டும், மேலும் அவர்களுடன் கலந்துரையாடி குறியீட்டில் கையெழுத்திட வேண்டும். வகுப்பறைகளின் சுவர்களில் வழிகாட்டுதல்கள் / விதிகள் / உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளை காட்சிப்படுத்துவது நல்ல நடைமுறையாகும் - அவற்றை 'தங்க விதிகள்' அல்லது வகுப்பறை சாசனம்' என்று பார்க்கவும்.
- + செயல்பாடு 5.2 - நீங்கள் கட்டமைக்கப்பட்டீர்கள்
- செயல்பாடு 5.1 இல் மாணவர்கள் தங்கள் வழிகாட்டுதல்களை முடிக்க குழுக்களாக சுயாதீனமாக வேலை செய்வதால், நீங்கள் இந்தச் செயல்பாட்டை எளிதாக்க வேண்டும், செயல்பாடு 5.2.
படி 1 - ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் முந்தைய பாடத்தில் எடுத்த புகைப்படங்களை மதிப்பாய்வு செய்ய வாய்ப்பு கொடுங்கள்.படி 2 - மாணவர்கள் அனைத்து படங்களையும் பார்த்த பிறகு, பின்வரும் கேள்விகளைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும் (பணித்தாள் 5.2 இல் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது: பகிர்வா அல்லது நீக்கவா?):
கே. புகைப்படங்களில் ஏதேனும் வேடிக்கையாக இருந்ததா?
கே. எந்த புகைப்படமும் சங்கடமாக இருந்ததா?
கே. புகைப்படங்கள் யாரையும் சிக்கலில் சிக்க வைக்குமா?
கே. உங்கள் தாத்தா பாட்டி அல்லது இளைய உடன்பிறப்புகள் புகைப்படங்களைப் பார்த்தால் நீங்கள் கவலைப்படுவீர்களா?
கே. புகைப்படங்கள் ஆன்லைனில் பொதுவில் பகிரப்பட்டால் அதை நீங்கள் பொருட்படுத்துவீர்களா?
கே. எதிர்காலத்தில் எப்போதாவது புகைப்படத்தை யாராவது பொதுவில் பகிர்ந்தால் நீங்கள் கவலைப்படுவீர்களா?படி 3 – மேலே உள்ள ஏதேனும் கேள்விகளுக்கு மாணவர்கள் ஆம் என்று பதிலளித்தால், அதைப் பகிரும் முன் படத்தை நீக்குவது பற்றி அவர்கள் பரிசீலிக்க விரும்பலாம்.
படி 4 – டிஜிட்டல் கேமராவில் இருந்து தேவையற்ற புகைப்படங்களை நீக்குவது எப்படி என்பதை மாணவர்கள் அறியவும் இந்த நேரத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.
- + தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி நீட்டிப்பு செயல்பாடு
- படி 1 - இணையம் மற்றும் மொபைல் ஃபோன் பயன்பாட்டிற்கான குறியீட்டை உள்ளிடவும்.
படி 2 - பள்ளி இணையதளம்/சமூக ஊடக தளங்களில் பதிவேற்றவும்.
