டேப்லெட்டுகள் மற்றும் இணைய பாதுகாப்பு: சிந்திக்க வேண்டிய 10 விஷயங்கள்
டேப்லெட்களை அறிமுகப்படுத்த உங்கள் பள்ளி யோசிக்கிறதா? அல்லது நீங்கள் சமீபத்தில் அவற்றைப் பயன்படுத்த ஆரம்பித்திருக்கிறீர்களா? அப்படியானால், நெட்வொர்க் பாதுகாப்பு, பிராட்பேண்ட் திறன், தொழில்நுட்ப ஆதரவு, தரவுப் பாதுகாப்பு மற்றும் எழும் பிற சிக்கல்களைப் பற்றி நீங்கள் சிறிது நேரம் யோசித்திருக்கலாம்.
பள்ளிகளில் டேப்லெட்டுகள் மற்றும் இணைய பாதுகாப்பு
சுமையைக் குறைக்க உதவும் வகையில், பள்ளிகளில் டேப்லெட் சாதனங்களை அறிமுகப்படுத்தும் போதும் பயன்படுத்தும் போதும் மனதில் கொள்ள வேண்டிய 10 இணையப் பாதுகாப்புக் கருத்தாய்வுகளின் பட்டியலைத் தொகுத்துள்ளோம்:
1. மாத்திரைகளை எப்போது பயன்படுத்தலாம்?
பள்ளிகளில், வணிகங்களைப் போலவே, இணையம் இயக்கப்பட்ட சாதனங்களுக்கான தடையற்ற அணுகல் தீவிர கவனச்சிதறல் மற்றும் உற்பத்தித்திறனைக் கொல்லும். பள்ளிகள் பகலில் குறிப்பிட்ட நேரத்திற்கு அல்லது மாணவர்கள் ஆசிரியரின் வெளிப்படையான அனுமதியைப் பெற்றிருக்கும் போது சாதனங்களைப் பயன்படுத்துவதைக் கட்டுப்படுத்துவது பற்றி சிந்திக்க வேண்டும். டேப்லெட் பயன்பாட்டை ஒழுங்குபடுத்துவதும் முக்கியமானது, இதனால் மாணவர்கள் பழகுவதற்கும் நட்பை வளர்ப்பதற்கும் ஆகும். மாணவர்கள் தங்கள் டேப்லெட்களில் இணையத்தில் உலாவ ஒவ்வொரு இலவச தருணத்தையும் செலவழித்தால், அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதில் ஆர்வம் காட்டாமல், புதிய வகுப்புக் குழுவில் குடியேற போராடலாம்.
2. கேமராக்களைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்!
டேப்லெட்களைப் பயன்படுத்தும் ஆசிரியர்களிடம் இணையப் பாதுகாப்புச் சிக்கல்களைப் பற்றிக் கேட்டால், அவர்களின் வாயிலிருந்து வரும் முதல் வார்த்தை... கேமராக்கள்! நடைமுறையில் அனைத்து டேப்லெட்களிலும் நல்ல கேமராக்கள் உள்ளன. பொருத்தமற்ற இணையதளங்கள் மற்றும் பயன்பாடுகளை வடிகட்டலாம் மற்றும் தடுக்கலாம், கேமராக்களை முடக்குவது மிகவும் கடினம். கேமராக்களை எப்போது பயன்படுத்தலாம் என்பது குறித்து பள்ளிகளுக்கு தெளிவான வழிகாட்டுதல்கள் இல்லாவிட்டால், மன்னிக்க முடியாத புகைப்படங்கள், மீம்ஸ்கள் மற்றும் டாக்டரேட் செய்யப்பட்ட படங்களைப் பகிர்வது எப்படி கையை விட்டு வெளியேறி துஷ்பிரயோகம் மற்றும் இணைய மிரட்டலுக்கு வழிவகுக்கும் என்பதைப் பார்ப்பது எளிது. உங்கள் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய பயன்பாட்டுக் கொள்கையில் (AUP) புகைப்படங்களைக் கையாளும் பகுதியைச் சேர்ப்பது பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும். பள்ளி மைதானத்தில் புகைப்படம் எடுப்பது அல்லது பள்ளி நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கும் போது நீங்கள் முற்றிலும் தடை செய்ய வேண்டுமா, அனுமதியுடன் மட்டுமே அனுமதிக்க வேண்டுமா அல்லது குறிப்பிட்ட நிபந்தனைகளின் கீழ் அனுமதிக்க வேண்டுமா என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும்.
3. மாத்திரைகளை எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் என்பதை தெளிவாகக் குறிப்பிடவும்.
டேப்லெட்டுகள் கல்வி நோக்கங்களுக்காக மட்டுமே உள்ளதா அல்லது பிற பயன்பாடுகளை நீங்கள் அனுமதிப்பீர்களா என்பதை ஆரம்பத்திலிருந்தே நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். மதிய உணவு நேரத்தில் Angry Birds விளையாடுவது சரியா? மாணவர்கள் ப்ராஜெக்ட் வேலைகளைச் செய்யும்போது கேட்க இசையை ஸ்ட்ரீம் செய்ய முடியுமா? டேப்லெட்களை எவ்வாறு மிகவும் திறம்பட பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை மாணவர்களுக்குக் காட்ட முயற்சிக்கவும், இதனால் டேப்லெட்டுகளை அறிமுகப்படுத்துவது அவர்களின் கற்றலை மேம்படுத்துகிறது. பயன்பாடுகளை நிறுவுவது அல்லது ஆன்லைன் கேம்களை அணுகுவது தொடர்பாக நெறிமுறைகளை வைப்பது குறித்தும் நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும். மீண்டும், இவை அனைத்தும் உங்கள் AUP கொள்கையில் உட்பொதிக்கப்படலாம்.
நான்கு. சமூக ஊடகங்கள் மூலம் பள்ளிக்கு அபகீர்த்தியை ஏற்படுத்துதல்.
தொடர்பு கொள்ளவும் தொடர்பு கொள்ளவும் அனுமதிக்கும் பல சமூக ஊடக கருவிகள் உள்ளன. டேப்லெட்டுகள் சமூக ஊடக சேவைகளுக்கு எளிதான அணுகலை வழங்குவதால், உங்கள் பள்ளி சமூகத்தின் உறுப்பினர்களுக்கு சமூக ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தும் போது, குறிப்பாக பள்ளி தொடர்பாக அவர்கள் பின்பற்ற வேண்டிய கொள்கைகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது அவசியம். பள்ளியின் நற்பெயரை காக்க வேண்டிய பொறுப்பு அனைவருக்கும் உள்ளது. பொது ஆன்லைன் மன்றங்களில் மாணவர்கள் அல்லது பணியாளர்கள் பற்றிய தனிப்பட்ட தகவல்களைப் பற்றி விவாதிப்பது பொருத்தமானது என்று நினைக்கிறீர்களா? இல்லையெனில், இதைச் செய்வதால் என்ன விளைவுகள் ஏற்படும் என்பதை அனைவருக்கும் தெரியப்படுத்துவதில் நீங்கள் மிகவும் தெளிவாக இருக்க வேண்டும்.
5. போக்குகளில் முதலிடத்தில் இருங்கள்.
டீன் ஏஜ் பார்வையாளர்களுக்காக புதிய பயன்பாடுகள் மற்றும் இணையதளங்கள் தொடர்ந்து உருவாக்கப்பட்டு வருகின்றன. ஸ்னாப்சாட் கடந்த ஆண்டின் மிகப்பெரிய வெற்றியாக இருந்தது, ஆனால் அடுத்தது என்னவாக இருக்கும் என்று சொல்ல முடியாது. டேப்லெட்களைப் பயன்படுத்தும் பள்ளிகள், டீனேஜர்கள் பயன்படுத்தும் பயன்பாடுகளின் மேல் தொடர்ந்து இருக்க வேண்டும், இதனால் அவர்கள் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய இணையதளங்கள் மற்றும் பயன்பாடுகளின் பட்டியலைப் புதுப்பித்ததாகவும் பொருத்தமானதாகவும் வைத்திருக்க முடியும். தி இணையவழி இணையதளம் மற்றும் சமூக ஊடக சேனல்கள் வளர்ந்து வரும் இணையப் பாதுகாப்புக் கவலைகள் குறித்து ஆசிரியர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது.
6. அவர்களிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கப்படுகிறது என்பது அனைவருக்கும் தெரியும் என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்.
உங்கள் பள்ளியில் டேப்லெட்டுகளின் பயன்பாட்டை உள்ளடக்கிய கொள்கைகளை ஒன்றாகச் சேர்ப்பது முக்கியம் ஆனால் இது செயல்முறையின் ஆரம்பம் மட்டுமே. ஒரு கொள்கையை எழுதுவது, அதில் கையொப்பமிடுவது மற்றும் அதைத் தாக்கல் செய்வது போதாது. கொள்கையில் என்ன இருக்கிறது என்பதை அனைவரும் (மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள், பிற ஊழியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள்) அறிந்து அதை நடைமுறைப்படுத்துவதை நீங்கள் உறுதிசெய்ய வேண்டும். ஏதேனும் தவறு நடந்தால், உங்கள் கொள்கைகளைச் செயல்படுத்தவும் தொடர்ந்து மதிப்பாய்வு செய்யவும் நடவடிக்கை எடுத்துள்ளீர்கள் என்பதைக் காட்ட வேண்டும்.
7. மாணவர்களின் மாத்திரைகளைப் பயன்படுத்துவதைக் கண்காணிக்கவும்.
உங்கள் பள்ளியில் எந்தெந்த தளங்கள் மற்றும் பயன்பாடுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைக் கண்காணிக்க பல வழிகள் உள்ளன. உங்கள் நெட்வொர்க்கில் இருந்து விரும்பத்தகாத தளங்கள் அணுகப்படுகின்றன என்பதற்கான ஏதேனும் அசாதாரண வடிவங்கள் அல்லது ஆதாரங்களுக்காக இணைய அணுகல் பதிவு கோப்புகளை நீங்கள் தொடர்ந்து ஆய்வு செய்யலாம். மாற்றாக, ஒரு வகுப்பு ஆசிரியர் டேப்லெட் சாதனங்களில் வழக்கமான ஸ்பாட் சோதனைகளைச் செய்யலாம். மாணவர்கள் என்னென்ன ஆப்ஸைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதைச் சரிபார்க்கும் உரிமையை பள்ளிகள் வைத்திருக்கலாம். மாணவர்களால் எந்தெந்த பயன்பாடுகள் பதிவிறக்கம் செய்யப்படுகின்றன என்பதைக் கண்காணித்து ஒழுங்குபடுத்துவது டேப்லெட் பயன்பாடு பொருத்தமானதா என்பதை உறுதிப்படுத்த உதவுகிறது.
8. எல்லா குழந்தைகளும் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள் அல்ல.
டேப்லெட்களைப் பயன்படுத்துவதில் குழந்தைகள் மிகவும் திறமையானவர்களாகத் தோன்றினாலும், அவர்கள் பொருந்தக்கூடிய டிஜிட்டல் கல்வியறிவு திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர் என்று அர்த்தமல்ல. பெரியவர்களைப் போலவே, சிலர் மற்றவர்களை விட நிபுணர்களாக இருப்பார்கள். எந்த ஆன்லைன் தகவல் ஆதாரங்கள் மிகவும் அதிகாரப்பூர்வமானவை மற்றும் நம்பகமானவை என்பதை நிறுவுவதற்கு பெரும்பாலும் அவர்கள் போராடுகிறார்கள். பெரும்பாலான மாணவர்கள் ஆன்லைன் சலுகைகளின் சட்டபூர்வமான தன்மையை சரிபார்ப்பது குறித்தும், மோசடிகளைத் தவிர்ப்பதற்கும், வைரஸ்களைக் கொண்ட சந்தேகத்திற்குரிய கோப்புகளைப் பதிவிறக்குவதில் எச்சரிக்கையாக இருப்பது பற்றியும் கற்பிக்கப்பட வேண்டும்.
9. இணையப் பாதுகாப்பு விஷயங்களில் மாணவர்கள் எழும்போது அவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும்.
டேப்லெட்களைப் பயன்படுத்துவதன் அனுபவங்கள் முழுப் பாடத்திட்டத்திலும் இணையப் பாதுகாப்புக் கற்பித்தல் புள்ளிகளை ஒருங்கிணைக்கப் பயன்படும். ஒரு ஆசிரியர் மாணவர்களை ஸ்கிரீன் ஷாட்களை எடுக்கச் சொன்னால், சைபர்புல்லிங் பற்றிய ஆதாரங்களைப் பதிவு செய்ய ஸ்கிரீன் ஷாட்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு நினைவூட்டலாம்.
10. உங்கள் AUPஐப் புதுப்பிக்கும்போது மாணவர்களுடன் கலந்தாலோசிக்கவும்.
அதிகமான மாணவர்கள் இணையத்தைப் பயன்படுத்துவதால், ஆன்லைன் அபாயங்களை எதிர்கொள்வதற்கும் விழிப்புடன் இருப்பதற்கும் வாய்ப்புகள் அதிகம். உங்கள் பள்ளியின் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய பயன்பாட்டுக் கொள்கையைப் புதுப்பிக்கும்போது, மாணவர்களிடமிருந்து உள்ளீட்டைப் பெறுங்கள், ஏனெனில் இது விதிகளின் மீது அவர்களுக்கு உரிமையை வழங்கும். பள்ளிகளில் டேப்லெட்களைப் பயன்படுத்திய அனுபவங்களிலிருந்து நீங்கள் கற்றுக்கொண்டால், அதற்கேற்ப உங்கள் AUPஐப் புதுப்பிக்கவும். AUP தொடர்ந்து புதுப்பிக்கப்பட்டால் மட்டுமே பயன்படும்.
