தொகுதி 1 - எனது ஆன்லைன் நல்வாழ்வு

தொகுதி 1 - எனது ஆன்லைன் நல்வாழ்வு

• முக்கிய கருத்து

  இந்த தொகுதி இளைஞர்கள் ஆன்லைனில் அனுபவிக்கும் வாய்ப்புகள் மற்றும் சாத்தியமான சவால்களைப் பார்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. உங்கள் ஆன்லைன் நல்வாழ்வை நிர்வகிப்பதற்கான வழிகளை மாணவர்கள் ஆராய்வார்கள் மற்றும் டிஜிட்டல் பின்னடைவை உருவாக்குவார்கள். மாணவர்கள் மரியாதைக்குரிய ஆன்லைன் தகவல்தொடர்புகளைப் பற்றி விவாதிப்பார்கள், மேலும் ஆன்லைனில் பகிரப்படும் தகாத, புண்படுத்தும் அல்லது உணர்திறன் வாய்ந்த விஷயங்களுக்கு பொருத்தமான பதில்களைக் கருத்தில் கொள்வார்கள்.

• மாணவர்களுக்கான முக்கிய கற்றல்

  இளைஞர்களின் நல்வாழ்வில் டிஜிட்டல் தொழில்நுட்பங்களின் நன்மைகள் மற்றும் சாத்தியமான தாக்கங்களை மாணவர்கள் ஆராய முடியும். அவர்கள் தங்களுடைய டிஜிட்டல் பழக்கங்களைப் பற்றி சிந்தித்து, உறவுகள் மற்றும் ஆன்லைன் நல்வாழ்வைக் கையாளும் ரோல் பிளே காட்சிகள் மூலம் தங்கள் வாழ்க்கையில் டிஜிட்டல் மீடியா மற்றும் சமூக ஊடகங்களின் பங்கை எவ்வாறு நிர்வகிப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வார்கள்.

• கற்றல் விளைவுகளை

  டிஜிட்டல் மீடியா எழுத்தறிவு குறுகிய பாடநெறி:
  
  
  

  ஸ்ட்ராண்ட் 1: மை டிஜிட்டல் வேர்ல்ட்.

  1.5 டிஜிட்டல் தொழில்நுட்பங்கள், தகவல் தொடர்பு கருவிகள் மற்றும் இணையத்தைப் பயன்படுத்தும் போது அவர்களின் தனிப்பட்ட பாதுகாப்புக் கவலைகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்

  ஸ்ட்ராண்ட் 4: நானே வெளியிடுகிறேன்.

  
  
  

  ஏன் எப்போதும் குரோம் செயலிழக்கிறது

  4.1 சமூக வலைப்பின்னல்களை இளைஞர்கள் பயன்படுத்துவதால் ஏற்படும் வாய்ப்புகள் மற்றும் அபாயங்களை கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்

• குறுக்கு பாடத்திட்ட இணைப்புகள்

  SPHE ஆண்டு 1 தொடர்பு திறன்

  SPHE ஆண்டு 1 தொடர்பு திறன்

  • மற்றவர்களின் கருத்துக்கு உணர்திறன் தேவை என்பதில் அதிக விழிப்புணர்வுடன் இருங்கள்
  • பல்வேறு வகையான தொடர்புகளை அறிந்து புரிந்து கொள்ளுங்கள்
  • பல்வேறு வகையான தகவல்தொடர்புகளின் சரியான தன்மையை அறிந்து கொள்ளுங்கள்

  SPHE ஆண்டு 3 தனிப்பட்ட பாதுகாப்பு

  
  
  
  • பாதுகாப்பை மேம்படுத்தும் நடத்தைகள் பற்றிய அதிக விழிப்புணர்வு வேண்டும்
  • உதவி ஏஜென்சிகள் மற்றும் அவர்களை எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்பது பற்றிய அறிவு இருக்க வேண்டும்

• தேவையான வளங்கள்

  ஃபோட்டோஷாப் கீறல் வட்டு முழு பிழைகளை சரிசெய்வது எப்படி

  நான்கு அறிகுறிகள்:
  • கடுமையாக ஒப்புக்கொள்கிறேன் | ஒப்புக்கொள்கிறேன் | உடன்படவில்லை | முரண்படுகிறோம்
  பணித்தாள்கள்:1.1, 1.2A, 1.3, 1.3A, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 இணையவழி இணைக்கப்பட்ட வீடியோ.இங்கே பார்க்க கிடைக்கிறது: www.webwise.ie/connected டிஜிட்டல் மீள்தன்மை விளக்கக்காட்சிஇங்கே கிடைக்கும்: www.webwise.ie/connected பிரதிபலிப்பு பணித்தாள்ஆப்பிள்ண்டிக்ஸ் 3 இல் கிடைக்கிறது (ப.93)

• டிஜிட்டல் தொழில்நுட்பங்களை உட்பொதித்தல்

  டிஜிட்டல் சாதனங்களுக்கான அணுகல் உள்ள பள்ளிகள் (எ.கா. டேப்லெட்டுகள், மடிக்கணினிகள், ஃபோன்கள்) பல்வேறு இணைய அடிப்படையிலான கருவிகளைப் பயன்படுத்தி (எ.கா. பள்ளியின் VLE, ​​Mentimeter, Flipgrid போன்றவை) தொடர்புடைய விவாத நடவடிக்கைகளில் மாணவர்களின் பதில்களைப் பிடிக்க முடியும். மாணவர்கள் முடிக்கப்பட்ட தொடர்புடைய பணிகளின் ஸ்கிரீன் ஷாட்டை எடுத்து, பாடநெறி முழுவதும் தங்கள் பணியின் பதிவாக VLE பள்ளிகளில் உள்ள அவர்களின் சொந்த டிஜிட்டல் போர்ட்ஃபோலியோவில் (கோப்புறை) சேமிக்கும்படி கேட்பது பயனுள்ளது. பதில்களைப் பிடிக்கவும் ஒழுங்கமைக்கவும் மைண்ட் மேப்பிங் கருவிகளைப் பயன்படுத்தலாம். கிரியேட்டிவ் மற்றும் கிராஃபிக் டிசைன் கருவிகள் இன்போ கிராபிக்ஸ் மற்றும் செயல்பாடுகளுக்கு காட்சி பதில்களை உருவாக்க ஒருங்கிணைக்கப்படலாம்.

• முறைகள்

  கலந்துரையாடல், பங்கு வகிக்கும் திறன், பிரதிபலிப்பு/பயன்பாடு, நடைப்பயிற்சி விவாதம், வீடியோ பகுப்பாய்வு, குழுப்பணி

• இந்த தொகுதியை வேறுபடுத்துதல்

  மெதுவான செயலாக்கம் அல்லது முக்கிய புள்ளிகளைக் கண்டறிவதில் நினைவாற்றல் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு உதவ, வேறுபட்ட பணித்தாள்கள் ('a' பதிப்புகள்) வழங்கப்படுகின்றன. SEN உடைய மாணவர்கள் சத்தமாக வாசிப்பதில் சிரமம் இருக்கலாம், தனிப்பட்ட மாணவர்கள் சத்தமாக வாசிக்க அழுத்தம் கொடுப்பதைத் தவிர்க்கவும். செயல்பாடுகள் மற்றும் பணித்தாள்களுக்கு உரை முதல் பேச்சு கருவிகள் பயன்படுத்தப்படலாம். SEN உடைய சில பதின்வயதினர்கள் சமூக மதிப்பீடு இல்லாமல் இருக்கலாம், மேலும் சரியானதில் இருந்து தவறு அல்லது டிஜிட்டல் மன அழுத்தம் மற்றும் அதை ஏற்படுத்தும் நடத்தைகளின் கருத்தை புரிந்துகொள்வது கடினமாக இருக்கலாம். இந்த மாணவர்கள் தங்கள் ஆன்லைன் நல்வாழ்வை நிர்வகிப்பதற்கான விழிப்புணர்வையும் திறன்களையும் வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும் என்பதால் இது மிகவும் பொருத்தமானது. NCSE சமூகக் கதைகளில் பயிற்சி அளிக்கிறது:

  www.sess.ie/social-stories-28

  லேசான கற்றல் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கான NCCA SPHE வழிகாட்டுதல்கள் தொகுதி 1 க்கு உதவியாக இருக்கும் என்று ஆசிரியர்கள் காணலாம்:

  www.ncca.ie/en/resources/pp_spee_cspe

• ஆசிரியர் குறிப்பு

  மாட்யூல் டெலிவரியில் ஈடுபடும் முன் சிறந்த நடைமுறை வழிகாட்டுதல்களைப் படிப்பது நல்லது. இந்த ஆதாரத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள எந்தவொரு நடவடிக்கையையும் முன்னெடுப்பதற்கு முன், வகுப்பில் தெளிவான அடிப்படை விதிகளை (இணைப்பு 1) நிறுவியிருப்பதும், டிஜிட்டல் மீடியா கல்வியறிவு வகுப்பை மாணவர்கள் திறந்த மற்றும் அக்கறையுள்ள சூழலாகப் பார்ப்பதும் முக்கியம். மாணவர்களுக்கு (பள்ளிக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும்) இருக்கும் ஆதரவைக் கோடிட்டுக் காட்ட நேரம் ஒதுக்குங்கள், வகுப்பில் விவாதிக்கப்படும் ஏதேனும் பிரச்சினைகளால் அவர்கள் பாதிக்கப்பட்டு யாரிடமாவது பேச வேண்டும்.

• கூடுதல் பாடங்கள்

  The Webwise #UP2US Anti-Bullying kit ஐப் பயன்படுத்தி செயல்பாடு ஒன்றை மேலும் பாடங்களுக்கு விரிவுபடுத்தலாம்.

  www.webwise.ie/up2us-2 இல் கிடைக்கும்

பணித்தாள்கள் மற்றும் ஆதாரங்களைப் பதிவிறக்கவும்