பாடம் 2 - ஆன்லைன் பகிர்வு தவறாக நடக்கும்போது

பாடம் 2 - ஆன்லைன் பகிர்வு தவறாக நடக்கும்போது

இந்த பாடம் மாணவர்களுக்கு அந்தரங்கமான உள்ளடக்கத்தை சம்மதிக்காத பகிர்வு சம்பவங்களில் உள்ள உணர்ச்சிகளை ஆராய்வதற்கும், திறம்பட மற்றும் கருணையுடன் சமாளிப்பதற்கான உத்திகளை உருவாக்குவதற்கும் மாணவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது.

மாணவர்கள் ஒருமித்த கருத்துடன் பகிர்ந்துகொள்ளும் சம்பவங்களுக்கு சாட்சியாகவோ அல்லது ஈடுபடுவதற்கோ அனுதாபம், அனுதாபம் மற்றும் பயனுள்ள முறையில் பதிலளிக்க முடியும்.

+ பாடத்திட்ட இணைப்புகள்

• ஜூனியர் சைக்கிள் SPHE ஷார்ட் கோர்ஸ் ஸ்ட்ராண்ட் 3:
  அணி: உறவு ஸ்பெக்ட்ரம்
  ஜூனியர் சைக்கிள் SPHE தொகுதிகள்: உறவுகள் மற்றும் பாலியல்; நட்பு

+ SEN உள்ள மாணவர்களுக்கு இந்தப் பாடத்தை வேறுபடுத்துதல்

பொதுவான கற்றல் குறைபாடுகள் உள்ள சில மாணவர்கள் அனிமேஷனை அணுகுவதற்கு சிரமப்படலாம், அதன் சுருக்க இயல்பு காரணமாக. இந்த மாணவர்கள் அனிமேஷனை அணுகுவதற்கு, அனிமேஷனுக்கான அறிமுகத்தை வழங்கவும், சூழல் மற்றும் தலைப்பை விளக்கவும். கல்வியறிவு சிரமம் உள்ள மாணவர்களுக்கு டைரி பதிவை எழுதுவது சவாலாக இருக்கலாம். க்கு செயல்பாடு 2 , வேறுபடுத்தப்பட்டதைப் பயன்படுத்தவும் பணித்தாள் 2.1 (பி) மெதுவான செயலாக்கம் அல்லது முக்கிய புள்ளிகளைக் கண்டறிவதில் நினைவாற்றல் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு உதவுதல். SEN உடைய மாணவர்களுக்கு சத்தமாக வாசிப்பதில் சிரமம் இருக்கலாம். தனிப்பட்ட மாணவர்கள் சத்தமாக வாசிக்க அழுத்தம் கொடுப்பதைத் தவிர்க்கவும்.

+ வளங்கள் மற்றும் முறைகள்

• உங்கள் கண்களுக்கு மட்டும் வீடியோ அனிமேஷன் (www.webwise.ie/lockers இல் பார்க்கவும் பதிவிறக்கவும் கிடைக்கும்)
• பணித்தாள் 2.1: எதற்காக படங்களைப் பகிர்ந்தார்கள்?
• பணித்தாள் 2.2: அன்புள்ள டயரி
• முறைகள்: வீடியோ பகுப்பாய்வு, பிரதிபலிப்பு நாட்குறிப்பு எழுதுதல்

+ ஆசிரியர்களின் குறிப்பு

பாடம் வழங்குவதில் ஈடுபடும் முன் சிறந்த நடைமுறை வழிகாட்டுதல்களைப் படிப்பது நல்லது.
இந்த வளத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள எந்தவொரு நடவடிக்கையையும் முன்னெடுப்பதற்கு முன், வகுப்பில் தெளிவான அடிப்படை விதிகளை நீங்கள் நிறுவியிருப்பதும், மாணவர்கள் SPHE வகுப்பை திறந்த மற்றும் அக்கறையுள்ள சூழலாகப் பார்ப்பதும் முக்கியம். வகுப்பில் விவாதிக்கப்படும் ஏதேனும் சிக்கல்களால் மாணவர்கள் பாதிக்கப்பட்டு, யாரிடமாவது பேச வேண்டியிருந்தால், மாணவர்களுக்கு (பள்ளிக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும்) கிடைக்கும் ஆதரவைக் கோடிட்டுக் காட்ட நேரம் ஒதுக்குங்கள். வயதுக்குட்பட்ட பாலியல் செயல்பாட்டைக் குறிக்கும் ஏதேனும் வெளிப்பாடுகள் இருந்தால், அந்தச் சம்பவத்தை நியமிக்கப்பட்ட தொடர்பு நபரிடம் புகாரளிக்க நீங்கள் கடமைப்பட்டிருப்பீர்கள் என்ற உண்மையை முன்னிலைப்படுத்தவும். மாணவர்களுக்குப் பரிச்சயமான உண்மைச் சம்பவங்களைப் பற்றி விவாதிப்பதைத் தவிர்த்து, அதற்குப் பதிலாக பாடங்களில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள வழக்குகளில் விவாதங்களை மையப்படுத்த முயற்சிப்பது நல்லது.

+ செயல்பாடு 2.1 - சம்பந்தப்பட்டவர்களுடன் பச்சாதாபம்

• படி 1: கருத்தொற்றுமையற்ற பகிர்வு சம்பவங்கள் சம்பந்தப்பட்டவர்களை எவ்வாறு பாதிக்கும் என்பதில் இன்றைய வகுப்பு கவனம் செலுத்தும் என்பதை மாணவர்களுக்கு விளக்கவும். தீங்கு விளைவிக்காத ஒருமித்த கருத்துப் பகிர்வு சம்பவங்களில் ஈடுபடுபவர்களுக்கு எவ்வாறு உதவுவது என்பதையும் பாடம் சிந்திக்கத் தொடங்கும்.
• படி 2: பார்த்துவிட்டு உங்கள் கண்களுக்கு மட்டும் (www.webwise.ie/lockers), மாணவர்கள் திரைப்படத்தில் இடம்பெற்றுள்ள ஒவ்வொரு கதாபாத்திரத்திற்கும் சிறிய உண்மைக் கோப்புகளை உருவாக்குவார்கள் பணித்தாள் 2.1 (a) அல்லது (b) (ஒரே ஒர்க் ஷீட்டின் இரண்டு பதிப்புகள் உள்ளன. பணித்தாள் 2.1 (அ) பெரும்பாலான மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது பணித்தாள் 2.1 (பி) SEN உடைய மாணவர்களுக்கானது). இந்தச் சுயவிவரங்கள், ஒருமித்த கருத்துப் பகிர்வின்மையால் மன உளைச்சலுக்கு ஆளான சம்பவங்களில் ஈடுபடுபவர்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்ள மாணவர்களுக்கு உதவும்.
• படி 3: ஜோடிகளாக, மாணவர்கள் வெவ்வேறு கதாபாத்திரங்கள் எப்படி உணரக்கூடும் என்று அவர்கள் நினைக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி விவாதிப்பார்கள், மேலும் அவர்கள் செய்ததைச் செய்ய அவர்களுக்கு என்ன காரணம் என்று கருதுவார்கள்.

+ செயல்பாடு 2.2 - பின்விளைவுகளுடன் இணக்கமாக வருவது

• படி 1: மாணவர்களை சிந்திக்க வைக்கவும் உங்கள் கண்களுக்கு மட்டும் (www.webwise.ie/lockers) டைரி பதிவை எழுதுவதன் மூலம் (பயன்படுத்தி பணித்தாள் 2.2 (அ) அல்லது (பி) ) ப்ரோனாக் கண்ணோட்டத்தில்.
• படி 2: செயல்பாட்டை முடித்த பிறகு, மாணவர்கள் டைரி உள்ளீடுகளை ஒருவருக்கொருவர் படித்து, எழுப்பப்பட்ட சிக்கல்களைப் பற்றி விவாதிப்பார்கள்.
• படி 3: அந்தரங்கமான உள்ளடக்கத்தை ஒருமித்த கருத்துடன் பகிர்ந்து கொள்ளாத சம்பவங்களுடன், பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு உதவ என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை மாணவர்கள் குறிப்பாக விவாதிப்பார்கள். பள்ளியில் கிடைக்கும் ஆதரவு சேவைகள் மற்றும் பின் இணைப்பு 2 இல் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள உதவி நிறுவனங்களுக்கு மாணவர்களை வழிநடத்துவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.